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在醫(yī)學教學中教學模型具有的應用

發(fā)布時間:2016-4-6作者:益聯(lián)醫(yī)學來源:益聯(lián)醫(yī)學
       近幾年,醫(yī)學模擬教學發(fā)展的越來越快,醫(yī)學教學模型在當中扮演教學中重新的載體。 由于醫(yī)學模擬教學不同情況的需要,所以分析不同的教學模型材料的結構特點和醫(yī)學訓練模型材料的研制方法,為研制良好的教學載體,為醫(yī)學實驗教學質量提供有利條件。
       目前,用于教學用的醫(yī)學模型主要有國產跟進口兩種,國產模型價格低廉,材質多用塑料或硅膠制作,手感使用不是很強,仿真性不高,硬度高,科技含量低。使用壽命平均在3~5年。進口模型主要來自美國、挪威等國家。雖然在一定程度上避免了國產醫(yī)學模型的缺陷,也仍然或多或少的存在硬度高,仿真性差的情況,同時其價格昂貴是國產模型的三倍,不適用中國國情,而且進口醫(yī)學模型在大小,強度等方面以西方人變準研制,與亞洲人的特點不相符合。
       在教學當中,使得最多的 教學模型主要分為國產和進口的兩種,因國產模型價格低廉,材質多用塑料或硅膠制作,手感使用感不強,板塊也多為塑料或硅膠制作,所以操作時手感不是很舒服,仿真性也不高,科技含量低,硬度高。一個教學模型平均使用壽命平均在3到5年。那么進口模型主要來自于美國、挪威等國家,雖然在一定程序上避免了國產醫(yī)學模型的缺陷,也仍然或多或少的存在硬度高,仿真性差的情況,同時它的價格也是國產模型的三倍,不適用中國的國情。
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