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人體標(biāo)本、切片心肺復(fù)蘇模擬人,我公司近日為某小學(xué)開展一場急救普及活動
發(fā)布時間：2017-1-4作者：益聯(lián)醫(yī)學(xué)來源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)
11月18日上午，上海益聯(lián)醫(yī)學(xué)儀器發(fā)展有限公司為上海某小學(xué)六年級的學(xué)生上了一堂不同于往常的課程，該課程主要是普及急救中心肺復(fù)蘇的相關(guān)知識。孩子們上完課后，都表示今后他們會用學(xué)到的急救知識幫助他人。
“呼救—放平四肢—判斷脈搏—心臟按壓—開放氣道—人工呼吸”，培訓(xùn)人員用簡單易懂的方式耐心的給32位小學(xué)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇步驟的解說。在模擬操作中，學(xué)生們利用我公司提供的 心肺復(fù)蘇模擬人體檢了如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇，當(dāng)有些孩子動作不標(biāo)準(zhǔn)或遺漏步驟時，一旁觀看的同學(xué)會立刻指正。在最后的終極考核中，專業(yè)的護(hù)士對孩子們的表現(xiàn)紛紛夸贊，“她們比一些大人做得還要好！”
有小朋友說學(xué)會了心肺復(fù)蘇感到非常有成就感；回去以后要把學(xué)到的技巧教給父母；遇到緊急情況，她會用學(xué)到的急救知識幫忙。
跟著一塊學(xué)習(xí)的語文老師也陪著孩子們一起學(xué)習(xí)和操作，她表示之前也沒有學(xué)習(xí)過心肺復(fù)蘇，模擬操作了以后才發(fā)現(xiàn)有些步驟容易遺漏，比如開放氣道、清除口腔異物等。
“我在急診科看到過太多因沒有及時搶救而猝死的病人”，益聯(lián)醫(yī)學(xué)公司的培訓(xùn)人員說“讓小學(xué)生學(xué)習(xí)急救知識，可以從小就培養(yǎng)他們的急救技能及幫助他人的觀念，在危急時刻能夠挽救他人的生命，不僅為家人、為朋友，更是為了社會上更多需要幫助的人”。
該班班主任李老師說，當(dāng)她了解到上海益聯(lián)醫(yī)學(xué)科教設(shè)備多次向市民開展普及急救知識的活動，于是向?qū)W校建議主動聯(lián)系貴公司，讓孩子們有學(xué)習(xí)專業(yè)急救技能的機(jī)會。她還表示，今后學(xué)校會組織更多的急救知識培訓(xùn)和比賽。
往后像這樣的有意義的活動，益聯(lián)公司也會積極參加，為普及急救知識出一份力。
“呼救—放平四肢—判斷脈搏—心臟按壓—開放氣道—人工呼吸”，培訓(xùn)人員用簡單易懂的方式耐心的給32位小學(xué)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇步驟的解說。在模擬操作中，學(xué)生們利用我公司提供的 心肺復(fù)蘇模擬人體檢了如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇，當(dāng)有些孩子動作不標(biāo)準(zhǔn)或遺漏步驟時，一旁觀看的同學(xué)會立刻指正。在最后的終極考核中，專業(yè)的護(hù)士對孩子們的表現(xiàn)紛紛夸贊，“她們比一些大人做得還要好！”
有小朋友說學(xué)會了心肺復(fù)蘇感到非常有成就感；回去以后要把學(xué)到的技巧教給父母；遇到緊急情況，她會用學(xué)到的急救知識幫忙。
跟著一塊學(xué)習(xí)的語文老師也陪著孩子們一起學(xué)習(xí)和操作，她表示之前也沒有學(xué)習(xí)過心肺復(fù)蘇，模擬操作了以后才發(fā)現(xiàn)有些步驟容易遺漏，比如開放氣道、清除口腔異物等。
“我在急診科看到過太多因沒有及時搶救而猝死的病人”，益聯(lián)醫(yī)學(xué)公司的培訓(xùn)人員說“讓小學(xué)生學(xué)習(xí)急救知識，可以從小就培養(yǎng)他們的急救技能及幫助他人的觀念，在危急時刻能夠挽救他人的生命，不僅為家人、為朋友，更是為了社會上更多需要幫助的人”。
該班班主任李老師說，當(dāng)她了解到上海益聯(lián)醫(yī)學(xué)科教設(shè)備多次向市民開展普及急救知識的活動，于是向?qū)W校建議主動聯(lián)系貴公司，讓孩子們有學(xué)習(xí)專業(yè)急救技能的機(jī)會。她還表示，今后學(xué)校會組織更多的急救知識培訓(xùn)和比賽。
往后像這樣的有意義的活動，益聯(lián)公司也會積極參加，為普及急救知識出一份力。
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