高級生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓(xùn)練模型
急救技能訓(xùn)練模型
護(hù)理技能訓(xùn)練模型
婦嬰技能訓(xùn)練模型
診斷技能訓(xùn)練模型
臨床綜合�？萍寄苡�(xùn)練模型
醫(yī)學(xué)多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
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組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
美國納斯醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模型
挪威挪度急救訓(xùn)練模型
德國3B人體解剖模型
口腔牙科教學(xué)系統(tǒng)模型
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電動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
醫(yī)學(xué)彩色教學(xué)掛圖
生理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
運(yùn)動(dòng)教學(xué)測試儀器
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
人體標(biāo)本、切片PsyKey人才測評系統(tǒng)V1.0
型號規(guī)格：單機(jī)版(Single)
名 稱：PsyKey人才測評系統(tǒng)V1.0
價(jià) 格：詢價(jià)
品 牌：益聯(lián)醫(yī)學(xué)
簡 介：PsyKey®人才測評系統(tǒng)具有科學(xué)性和實(shí)用性的特點(diǎn)，選用了在人事測評領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛的21個(gè)經(jīng)典測驗(yàn)，對個(gè)體的個(gè)性品質(zhì)、職業(yè)適應(yīng)性、組織行為特點(diǎn)、能力、人際特征、管理技能等方面進(jìn)行了測查和評估，可以幫助企事業(yè)單位招聘合適的員工，輔助培訓(xùn)在職員工。
產(chǎn)品簡介
PsyKey®人才測評系統(tǒng)具有科學(xué)性和實(shí)用性的特點(diǎn)，選用了在人事測評領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛的21個(gè)經(jīng)典測驗(yàn)，對個(gè)體的個(gè)性品質(zhì)、職業(yè)適應(yīng)性、組織行為特點(diǎn)、能力、人際特征、管理技能等方面進(jìn)行了測查和評估，可以幫助企事業(yè)單位招聘合適的員工，輔助培訓(xùn)在職員工。
PsyKey®人才測評系統(tǒng)可支持紙筆、計(jì)算機(jī)測驗(yàn)和答題卡標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)等多種測驗(yàn)方式，同時(shí)適用于個(gè)體測試和團(tuán)體測試。對于每一個(gè)測驗(yàn)，都附有詳細(xì)的背景知識介紹。測試完畢，會(huì)給出標(biāo)準(zhǔn)化的結(jié)果報(bào)表，包括各項(xiàng)得分?jǐn)?shù)據(jù)、圖表以及專業(yè)化的解釋和建議等。系統(tǒng)還可設(shè)置成套測驗(yàn)，測試完畢后生成包括多個(gè)測驗(yàn)項(xiàng)目的整體報(bào)表。系統(tǒng)具有完善的數(shù)據(jù)庫管理功能和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析處理能力，極大地方便了用戶的使用。
【
內(nèi)容】
一、個(gè)性品質(zhì)測驗(yàn)
個(gè)性反映了一個(gè)人的行為方式和思維特點(diǎn)，它在一定程度上決定了個(gè)體所適合的工作類型、個(gè)體的工作方式和工作績效。這部分提供了五個(gè)測驗(yàn)。
（1
）卡特爾16
種人格因素問卷（16PF
）
可以得到16種主要的人格特質(zhì)因素：樂群性、聰慧性、情緒穩(wěn)定性、恃強(qiáng)性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性、自律性、緊張性。共有187個(gè)條目。
（
2
）青年人格問卷（
CPI
）
是加里弗尼亞心理測驗(yàn)表（The California Psychological
Inventory）的修訂版，共有18個(gè)因子：支配性、進(jìn)取能力、社交能力、社交風(fēng)度、自我接受、適意感、責(zé)任心、社會(huì)化、自我控制、寬容性、好印象、同眾性、順從成就、獨(dú)立成就、智力效能、心理感受性、靈活性、女性化。共有230道題目。
（3
）艾森克人格問卷簡版（EPQRSC
）
包括4個(gè)因子：內(nèi)外向、情緒穩(wěn)定性、倔強(qiáng)性和社會(huì)掩飾性。共有48個(gè)條目。
（4
）DISC
個(gè)性測驗(yàn)
是國外企業(yè)廣泛應(yīng)用的一種人格測驗(yàn)，用于測查、評估和幫助人們改善其行為方式、人際關(guān)系、工作績效、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等。包括4個(gè)因子：支配性、影響性、穩(wěn)定性、服從性。共有24個(gè)題目。
（
5
）職業(yè)個(gè)性測試
由國際高智商協(xié)會(huì)推出的測試。包括8個(gè)因子：喜歡獨(dú)處、合群、果斷、消極被動(dòng)、富有想象力、尊重事實(shí)、跟著感覺走、深思熟慮。共有40個(gè)條目。
二、職業(yè)適應(yīng)性測驗(yàn)
職業(yè)適應(yīng)性測驗(yàn)從個(gè)體的興趣、價(jià)值觀等角度考察個(gè)體對于工作的期望，從而可以了解人與工作崗位之間的匹配關(guān)系。這部分提供了兩個(gè)測驗(yàn)。
（1
）職業(yè)興趣測查表（VIS
）
測查個(gè)體的職業(yè)興趣和能力特長。包括6個(gè)因子，分別是技能型、藝術(shù)型、研究型、社會(huì)型、經(jīng)營型、事務(wù)型。個(gè)體的結(jié)果是根據(jù)其在六個(gè)維度上的得分高低，按順序取得分最高的兩個(gè)維度類型聯(lián)合構(gòu)成，此結(jié)果就是個(gè)體的職業(yè)興趣的模式編碼。有180個(gè)條目。
（2）職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查表
測查個(gè)體對職業(yè)比較看重的方面。包括4個(gè)因子：a保健因素，指工作的環(huán)境、福利待遇等；b職業(yè)人際因素，指組織內(nèi)的人際氛圍；c聲望地位因素，指社會(huì)大眾對于工作的評價(jià)；d自我實(shí)現(xiàn)因素，指工作提供機(jī)會(huì)讓個(gè)體進(jìn)步和發(fā)展。有22個(gè)條目。
三、組織行為特征測驗(yàn)
本部分測驗(yàn)將考察個(gè)體既定的行為方式和特點(diǎn)，從而對其將來在工作環(huán)境中的行為特征進(jìn)行預(yù)測。這部分共提供了兩個(gè)測驗(yàn)。
（1）內(nèi)在－外在心理控制源量表（IELCS）
測查個(gè)體的心理控制源是偏內(nèi)控還是外控。通常說來，內(nèi)控者比外控者在工作中更為投入和努力，表現(xiàn)得更有主動(dòng)性，更善于應(yīng)付壓力，更可能成為領(lǐng)導(dǎo)；外控者比內(nèi)控者更愿意服從上級的指導(dǎo)。共有29個(gè)條目。
（2
）A
型行為類型問卷（TABP
）
用于鑒別行為類型是A型的人。A型行為者具有較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)，能夠承受較大的工作壓力，有闖勁，適合做“沖鋒陷陣”式的開拓者；B型行為者則在工作和生活中表現(xiàn)得從容不迫，慢條斯理，他們對自己沒有過高的要求，對事業(yè)也沒有很大的雄心，做事比較有耐心，考慮事情比較周全，適合做一些“持久戰(zhàn)”式的工作。共有60個(gè)條目。
四、能力測驗(yàn)
個(gè)體的能力水平會(huì)直接影響其工作績效。智力反映了個(gè)體一般性的邏輯推理能力，是做好任何工作都必需的基本能力。不同的工作由于其獨(dú)特的工作內(nèi)容和方式，也需要從業(yè)者具備某些特定的能力。這部分提供兩個(gè)測驗(yàn)。
（1
）聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)（CRT
）
排除言語、文化教育及生活經(jīng)驗(yàn)的影響，測量人的一般智力因素，包括觀察、感知和類比推理等能力，結(jié)果給出個(gè)體的智商，即IQ分?jǐn)?shù)。題目所用的材料為幾何圖形，共有72個(gè)條目。
（2
）文書測驗(yàn)
測查人們對數(shù)字的知覺速度和準(zhǔn)確性，該能力通常和某些職業(yè)有關(guān)，尤其是與文字、數(shù)字處理相關(guān)的工作，比如財(cái)會(huì)、文秘、編審校稿人、工程師、設(shè)計(jì)師等。在測驗(yàn)中，會(huì)依次呈現(xiàn)一對數(shù)字串，要求受測者判斷它們是否相同。數(shù)字串的長度從3到12位不等。全部題目為200道，測試時(shí)間為6分鐘。
五、人際特征測驗(yàn)
個(gè)體的人際交往特點(diǎn)會(huì)影響其在組織中是否善于合作、和其他成員和睦相處，也會(huì)決定其是否適合從事某些類型的工作，如管理、銷售等。這部分提供兩個(gè)測驗(yàn)。
（1
）基本人際關(guān)系傾向－行為量表（FIRO-B
）
由Schutz,，Hammer和
Schnell于上個(gè)世紀(jì)50年代發(fā)展而成，測查個(gè)體的“包含”、“控制”、“情感”三種人際需要水平。三種人際需要中的每一種都有兩個(gè)方面，即表達(dá)這種需要的渴望和從別人那兒接受需要的行為的渴望。這三種人際需要的特點(diǎn)決定了個(gè)體的人際關(guān)系傾向。共包括54個(gè)條目。
（2
）羞怯量表（SS
）
由Cheek和Buss于1983年修訂而成，用于評價(jià)個(gè)體在他人面前感到不自在以及行為受到抑制的程度。在一定程度上可以預(yù)測個(gè)人是否適合從事需要較多地同人打交道的職業(yè)。共有13個(gè)條目。
六、管理技能測驗(yàn)
管理者必須具備一定的技能才能做好管理工作，這些技能包括良好的溝通能力、協(xié)調(diào)人際沖突、激勵(lì)員工、建設(shè)團(tuán)隊(duì)等。這部分提供七個(gè)測驗(yàn)。
（
1
）管理人際沖突能力評估
從糾正別人、接受別人的批評和調(diào)停沖突三個(gè)方面測查個(gè)體管理人際沖突的能力情況。共包括24個(gè)條目。
（
2
）獲取權(quán)力和影響力能力評估
測查個(gè)體獲取權(quán)力和影響力的能力狀況。共包括30個(gè)條目。
（3）激勵(lì)員工能力評估
測查個(gè)體激勵(lì)員工的能力。共包括20個(gè)條目。
（4
）建設(shè)有效團(tuán)隊(duì)能力評估
測查個(gè)體建設(shè)有效團(tuán)隊(duì)的能力。共包括24個(gè)條目。
（5
）時(shí)間管理能力評估
測查個(gè)體是否善于有效地利用時(shí)間。共包括40個(gè)條目。
（6
）授權(quán)與委派能力評估
測查個(gè)體進(jìn)行有效授權(quán)和委派的能力。共包括26個(gè)條目。
（
7
）支持性溝通能力評估
測查個(gè)體進(jìn)行支持性溝通的能力狀況。支持性溝通能力是最重要的人際技能之一，是指一種準(zhǔn)確、真誠而不危害人際關(guān)系的溝通方式。共包括20個(gè)條目。
七、作答誠實(shí)度測驗(yàn)
在使用自陳量表進(jìn)行心理測評的時(shí)候，受測者有時(shí)會(huì)受到社會(huì)贊許性的影響，不能如實(shí)地進(jìn)行做答。這里提供一個(gè)評估受測者做答可信度的量表。
（
1
）期待性回答平衡量表（
BIDR
）
用于判斷受測者對量表作答的可信性。包括兩個(gè)因子：a自欺性拔高，即做出誠實(shí)但存在正性偏差自我陳述的傾向；b操縱印象，即有意識地偽裝自我。包括40個(gè)條目。
【
功能】
測驗(yàn)功能
l 數(shù)據(jù)輸入多樣化：除個(gè)體直接上機(jī)測試的數(shù)據(jù)輸入方式外，還支持紙筆問卷數(shù)據(jù)的手工錄入，以及利用光電閱讀機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集的標(biāo)準(zhǔn)化測試的數(shù)據(jù)文件導(dǎo)入。
l 成套測驗(yàn)：該功能允許普通用戶一次連續(xù)地進(jìn)行多個(gè)測驗(yàn)的測試。系統(tǒng)預(yù)設(shè)了4個(gè)成套測驗(yàn)——管理人員、技術(shù)人員、營銷人員、財(cái)務(wù)人員成套測驗(yàn)，管理員還可以自己靈活定義所需要的成套測驗(yàn)。
l 測驗(yàn)指定：可根據(jù)需要，靈活指定單個(gè)測驗(yàn)項(xiàng)目或成套測驗(yàn)。
l 個(gè)性化測驗(yàn)列表：可自由設(shè)定測驗(yàn)類別和所屬具體測驗(yàn)，讓測驗(yàn)列表更符合用戶使用需求。
l 自定義測驗(yàn)常模：可以根據(jù)自己的需要，自定義系統(tǒng)中測驗(yàn)的常模，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)劃界。
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