益聯(lián)醫(yī)學(xué)自主研發(fā)的綜合穿刺術(shù)與叩診檢查仿真標(biāo)準(zhǔn)化病人為平臥、肩枕過(guò)伸位、頭偏向左側(cè)的年輕男子仿真人體，材質(zhì)為柔韌耐用的高溫聚合硅橡膠,鎖骨、肋骨、肋間隙、臍、恥骨聯(lián)合、髂前上棘、胸鎖乳頭肌、腹股溝韌帶等與真正人體解剖位置一致，根據(jù)解剖知識(shí)可觸及上述組織，正確尋找穿刺點(diǎn)。

綜合穿刺訓(xùn)練模型

益聯(lián)醫(yī)學(xué) 綜合穿刺訓(xùn)練模型擁有多種技能訓(xùn)練方法，可以滿(mǎn)足客戶(hù)各種穿刺技術(shù)訓(xùn)練需求：

1、術(shù)前無(wú)菌術(shù)的訓(xùn)練：

操作前應(yīng)戴無(wú)菌手套，穿刺部位應(yīng)常規(guī)消毒、鋪巾、局部麻醉及術(shù)后處理等操作規(guī)程和訓(xùn)練。

2、頸內(nèi)靜脈穿刺術(shù)訓(xùn)練：

觸及頸動(dòng)脈搏動(dòng)，可找到胸鎖乳頭肌的鎖骨頭、胸骨頭和鎖骨所形成的三角區(qū)，該區(qū)頂部為穿刺點(diǎn)，注射器與矢狀面平行與冠狀面成30°夾角，向下向后及稍向外進(jìn)針，出現(xiàn)落空感有明顯回血。

3、胸膜腔穿刺術(shù)訓(xùn)練：

調(diào)整仿真病人體位，取半臥位，叩診左側(cè)胸腔，可獲實(shí)音處，從腋中線(xiàn)6-7肋間,穿刺針沿下位肋骨之上緣垂直刺入，如取錯(cuò)部位，仿真病人將發(fā)出“部位錯(cuò)誤，已損傷了神經(jīng)和血管”的語(yǔ)言提示。進(jìn)針正確，出現(xiàn)落空感可抽出胸腔積液。

綜合穿刺術(shù)高仿真標(biāo)準(zhǔn)化病人（胸膜腔、腰椎、骨髓、心包穿刺術(shù)）

4、肝臟穿刺抽膿術(shù)訓(xùn)練：

叩診肝臟濁音界，在右腋中線(xiàn)第8-9肋間有肝臟壓痛，手法正確仿真病人會(huì)發(fā)出“痛痛”的叫聲，取壓痛點(diǎn)穿刺，語(yǔ)音提示屏息方法，操作者隨屏息節(jié)奏穿刺，穿刺針沿下位肋骨之上緣垂直刺入，如取錯(cuò)部位，仿真病人將發(fā)出“部位錯(cuò)誤，已損傷了神經(jīng)和血管”的語(yǔ)言提示。進(jìn)針正確，出現(xiàn)落空感可抽出肝臟膿液。

5、心內(nèi)注射術(shù)訓(xùn)練：

可叩診心臟濁音界，在左側(cè)第4-5肋間隙，胸骨左緣旁開(kāi)2-3cm處或4-5肋間隙心臟界稍?xún)?nèi)側(cè)穿刺,有明顯落空感。

6、腹膜腔穿刺術(shù)訓(xùn)練：

調(diào)整仿真病人體位，進(jìn)行腹部移動(dòng)性濁音叩診，可發(fā)現(xiàn)大量積液，從左下腹，臍與髂前上棘連線(xiàn)中外1/3處或臍水平線(xiàn)與腋前線(xiàn)交點(diǎn)處穿刺，出現(xiàn)落空感可抽出腹腔積液。

7、髂骨骨髓穿刺術(shù)訓(xùn)練：

取髂前上棘后上的一段較寬髂緣為進(jìn)針點(diǎn)，穿刺針固定鈕固定在1.5-2.0cm處垂直刺入，達(dá)骨膜后再進(jìn)入1cm左右，出現(xiàn)落空感可抽出骨髓液。

8、股靜脈穿刺術(shù)訓(xùn)練：

腹股溝韌帶下中部可捫清股動(dòng)脈搏動(dòng)，穿刺針在腹股溝韌帶下2-3cm、股動(dòng)脈內(nèi)側(cè)垂直刺入，出現(xiàn)落空感有明顯回血。

頸動(dòng)脈、股動(dòng)脈的電子搏動(dòng)；肝臟壓痛點(diǎn)的電子壓痛；屏息方法的語(yǔ)音訓(xùn)練；穿刺錯(cuò)誤的語(yǔ)音提示等功能的獨(dú)特設(shè)計(jì)使操作更具真實(shí)感和趣味性。

腹部移動(dòng)性濁音叩診發(fā)現(xiàn)腹部大量積液；胸腔叩診獲實(shí)音處；肝臟濁界的叩診；心臟濁音界的叩診，使各種穿刺術(shù)訓(xùn)練呈現(xiàn)模擬中的現(xiàn)實(shí)，全新的設(shè)計(jì)理念，獨(dú)特的工藝技術(shù)，創(chuàng)建了可反復(fù)進(jìn)行穿刺術(shù)訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)基地。

上海益聯(lián)醫(yī)學(xué)儀器發(fā)展有限公司作為現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)教育裝備的制造商，在技術(shù)上積極的努力自主創(chuàng)新，力爭(zhēng)上流，將全力為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)服務(wù)，為全人類(lèi)的健康福祉貢獻(xiàn)自己的一份力量，共同創(chuàng)建現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)教育新時(shí)代！