“露脆秋梨白，霜含柿子鮮”，每年霜降過后正式柿子上市的時候。因其含糖度高，口感綿軟十分收到小孩子們的歡迎。但柿子吃多了身體也是要受不了的，3歲女孩連吃8個柿子長出胃結石，胃鏡、腸鏡、氣管鏡虛擬教學系統(tǒng)帶大家去看看具體的情況。

11月2日重慶醫(yī)科大學附屬兒童醫(yī)院就接診了一名來自四川廣安的3歲女孩，從她小小的胃里取出達8厘米的胃結石。

羅先生家種了兩棵柿子樹，國慶節(jié)假期前夕便收獲10余個大柿子�！皠傉�下后吃起來還有些澀�！绷_先生想著把柿子存放得成熟些再享受，沒想到愛吃柿子的女兒晶晶趁家人不注意，一個晚上竟空腹偷吃了至少8個柿子。

第二天，晶晶開始吃不下飯，直喊肚子不舒服，羅先生以為女兒只是積食了。哪知第三天，羅先生竟發(fā)現(xiàn)女兒的肚子摸起來硬邦邦的，這可把他嚇“壞”了。輾轉了了兩家當?shù)蒯t(yī)院后，由于結石體積過大且硬，醫(yī)生建議開腹手術。但考慮到女兒年齡小，羅先生堅持通過胃鏡取出。經多方打聽，10月下旬，羅先生便帶著女兒來到重慶，住進了重慶醫(yī)科大學附屬兒童醫(yī)院消化科。

接診晶晶的醫(yī)生告訴羅先生“晶晶的胃結石是由于空腹食用大量高鞣酸食物，包括柿子、山楂、黑棗等造成的，胃酸與食物中的蛋白質結合成不溶于水的鞣酸蛋白，在胃里沉淀后，與柿纖維等不易消化的植物纖維粘合在一起，形成堅硬的結石，無法排出體外。”

由于晶晶的胃結石體積過大，有8cm，且質地十分堅硬，該院消化科詹學主任醫(yī)師組織團隊討論，決定先讓晶晶服用碳酸氫鈉溶液和可樂，再進行內鏡治療。

由于碳酸氫鈉溶液或碳酸飲料能中和植物性胃結石中的鞣酸蛋白，從而軟化并裂解胃結石，隨后在內鏡下利用圈套器將胃結石套牢，在外力作用下對胃結石多次切割后變成小塊狀，然后分別取出，而部分小于1cm的胃結石殘渣可隨著大便排出。

胃鏡、腸鏡、氣管鏡虛擬教學系統(tǒng)

現(xiàn)在晶晶在醫(yī)生的治療下，胃里將近一個月的“頑石”被取了出來。

我們注意到晶晶的在檢查和治療的時候都有胃鏡的參與，一般遇到患者出現(xiàn)上消化道不適癥狀，癥狀為首發(fā)，或者癥狀較重，持續(xù)時間較長，緩解不明顯，考慮可能存在胃部新發(fā)疾病或者胃部器質性疾病。這種情況下，需要行胃鏡檢查，明確診斷。

益聯(lián)醫(yī)學胃鏡、腸鏡、氣管鏡虛擬教學系統(tǒng)系統(tǒng)采用三維虛擬顯示技術，清晰顯示正常勝道組織和各種病理組織，實時模擬胃鎮(zhèn)、腸鏡、支氣管鏡操作，以模擬進入和導航進入兩種模式，顯現(xiàn)出真實的操作視覺和操作手感，演繹出真實逼真的訓練操作和可信有效的訓練考核，符合本科醫(yī)學教學標準和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要求，能夠解決標準操作規(guī)程的盤點、難點問題。

益聯(lián)醫(yī)學胃鏡、腸鏡、氣管鏡虛擬教學系統(tǒng)可以通過內鏡的前進、后退、左彎曲、右彎曲、上彎曲、下彎曲等功能來進行上消化道內鏡檢查、下消化道內鏡檢查和纖維支氣管鏡檢查。檢查結果會實時顯示在計算機上。用簡單的設備真實地模擬復雜的內鏡視覺及操作過程，解決了內鏡教學的難點�？梢酝ㄟ^局域網(wǎng)教學，教師機帶動多臺學生機機，便于大班同時上課學習。胃鏡、腸鏡、氣管鏡虛擬教學系統(tǒng)可以模擬胃鏡、腸鏡、支氣管鏡共30余種不同病變的病例。部位名稱可顯示或隱藏便于學生掌握內部結構。

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