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溺水急救心肺復(fù)蘇模擬人,安全教育謹(jǐn)記,溺水警鐘長(zhǎng)鳴

發(fā)布時(shí)間:2023-4-10作者:益聯(lián)醫(yī)學(xué)來(lái)源:益聯(lián)醫(yī)學(xué)

乍暖還寒的春末,冬季的冷空氣還沒(méi)有過(guò)去,不少小伙伴已經(jīng)忍不住去水邊躍躍欲試挑戰(zhàn)大自然的威嚴(yán)。僅過(guò)去一周就不下3次溺水事件沖上熱搜。 溺水急救心肺復(fù)蘇模擬人,安全教育謹(jǐn)記,溺水警鐘長(zhǎng)鳴

3孩子河邊玩耍,7歲男孩失蹤

3月31日下午5時(shí)許,廣東省韶關(guān)市樂(lè)昌市坪石鎮(zhèn)白沙河河畔,三個(gè)孩子在河邊玩耍時(shí),其中一名7歲男孩落水失蹤,目前搜尋工作仍在繼續(xù)。

女孩跳江獲救,3位救人者不幸溺亡

4月2日凌晨5時(shí)許,四川閬中嘉陵江段發(fā)生一起悲。阂幻⑻p生,3名小伙得知情況先后下水救援。遺憾的是,女孩獲救后,3名參與救援的小伙不幸溺亡。據(jù)了解,三人都是十六七歲左右,2人休學(xué),1人是在校生。


男孩玩滑索墜湖父親營(yíng)救不幸遇難

4月9日,一男孩在天樂(lè)湖旅游度假區(qū)玩滑索項(xiàng)目時(shí)不慎墜湖,其父親發(fā)現(xiàn)后跳湖營(yíng)救。對(duì)此,景區(qū)工作人員稱(chēng):當(dāng)時(shí)男孩穿戴救生裝備,被工作人員救起后并無(wú)大礙,男孩父親見(jiàn)孩子落水后未聽(tīng)勸阻,下湖救人時(shí)不幸遇難。

樁樁件件觸目驚心,一篇篇的新聞更可謂字字戳淚。每一個(gè)事故的發(fā)生都表示著鮮活生命的離開(kāi),對(duì)家庭的傷害更是無(wú)法彌補(bǔ)。不管是大人還是孩子,溺水安全急救知識(shí)都要深入普及。 溺水急救心肺復(fù)蘇模擬人,安全教育謹(jǐn)記,溺水警鐘長(zhǎng)鳴。

發(fā)現(xiàn)人溺水應(yīng)該怎么做?

首先判斷自身是否有能力救人,不要高估自己的能力,在沒(méi)有能力救人的前提下,千萬(wàn)不要盲目下水!撥打120、110、119急救電話(huà),講清楚事故發(fā)生地點(diǎn),目前現(xiàn)狀請(qǐng)求救援。同時(shí)尋找周?chē)衫玫木仍ぞ撸ㄈ缰窀、長(zhǎng)繩、救生圈等),選擇安全的地點(diǎn),將工具拋給落水者。待其抓住后將其拉回岸邊。

如果你會(huì)游泳,也不建議盲目進(jìn)行救援。如果自身游泳水平較高且具備一定的救援能力,可以嘗試進(jìn)行施救。首先要快速采取抬頭式泳姿快速游向溺水者,面對(duì)恐慌狀態(tài)的溺水者,應(yīng)當(dāng)主動(dòng)繞到其背后雙手穿過(guò)其腋下,快速將其頭部托出水面,使其能自由呼吸,待其情緒平復(fù)后,方可進(jìn)行救援。采取反蛙泳腿或側(cè)身拖帶的方式將溺水者推拽著岸邊。如果溺水者失去意識(shí),采取上述方式快速拖帶即可。

到達(dá)岸邊后,要先確定溺水者的身體狀態(tài),如果溺水者意識(shí)清晰,將其救助至陰涼通風(fēng)處休息即可。如果溺水者無(wú)意識(shí)且心跳停止不能自主呼吸,要第一時(shí)間撥打120急救電話(huà),尋求除顫儀并進(jìn)行心肺復(fù)蘇。首先進(jìn)行兩次人工呼吸,再進(jìn)行胸部按壓,胸部按壓和人工呼吸比例要按照30:2的比例進(jìn)行。注意胸部按壓的速度為每分鐘100次-120次,按壓深度5-6厘米。我們要不間斷地進(jìn)行心肺復(fù)蘇直至溺水者意識(shí)清醒恢復(fù)自主呼吸或者專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。

益聯(lián)醫(yī)學(xué)溺水急救心肺復(fù)蘇模擬人為溺水急救安全知識(shí)普及提供硬件支持,是醫(yī)院、紅十字會(huì)等機(jī)構(gòu)急救知識(shí)普及必備講解展示教學(xué)模型。

 



 

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文章來(lái)源:http://www.iknowican.cn/Article/Industrynews/20230410.html

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